各省辖市教育局师训科，各重点扩权县（市）教育局师训科，各有关高等学校教师教育培训机构，省、市教育学院，各幼儿师范学校：

根据教育厅2009年工作计划，我处拟定了《河南省教育厅师范教育处2009年度工作要点》，现印发给你们，供参阅。

附件：河南省教育厅师范教育处2009年度工作要点

河南省教育厅师范教育处

二○○九年二月十八日

抄报：厅领导

抄送：厅内有关处室，厅有关直属单位

河南省教育厅师范教育处

2009年度工作要点

师范教育处2009年度工作总的指导思想和要求是：认真学习贯彻十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领教师教育和教师工作，围绕建立一支高素质教师队伍的要求和教育厅重点工作，坚持“以人为本、以教师为本”的思想不动摇，进一步解放思想，拓宽思路，创新机制，扎实工作，切实巩固“教师培训年”的成果，大力加强教师队伍建设，加强教师教育工作，全面提高广大教师特别是农村中小学教师的整体素质，为教育事业又好又快发展做出新的更大的贡献。基本工作思路和重点是：

一、大力加强师德师风建设。师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，也是青少年健康发展和教师专业化成长的要求。一是继续把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。积极参加“第四届全国师德论坛”。二是大力开展师德主题教育活动，通过遴选主题、树立典型、组织师德征文、演讲比赛和师德报告会等多种形式，对广大教师开展师德师风教育，弘扬新时期人民教师的高尚师德，展示新时期人民教师的精神风貌，增强广大教师职业责任感、使命感和光荣感。三是在全省中小学校开展师德师风先进校创建活动，树立一批典型，引导广大中小学校高度重视师德师风建设，倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养，激励广大教师爱岗敬业，教书育人。

二、积极实施“三项工程”。一是新一轮“农村教师素质提高工程”。在总结经验的基础上，创新培训模式，改革培训方式方法，采取集中培训、专家报告、名师观摩、研讨交流、校本研修等多种形式，加大农村骨干教师培训力度。省、市、县三级培训农村中小学骨干教师20000名，其中省级2000名。二是中小学名师培育工程。在加强骨干教师特别是农村骨干教师培训工作的基础上，通过县市推荐、集中培训、演讲答辩、专家评审和公开公示等程序，全省培育认定中小学名师1000名，其中省级名师200名。三是中小学教师学历学位层次提升工程。通过小学农村骨干教师免试进修专科学历，动员初中、高中教师积极参加成人高考、自学考试、网络学院学习，举办研究生课程进修班等多种措施，加强中小学教师学历进修工作，提高其学历层次。

三、推动落实“六项计划”。一是中小学教师教育技术能力建设计划。继续本着分级负责、分级管理原则，大力推进一线教师教育技术能力的培训。全省共培训10000名，其中，省级2000名。与此同时，通过调研评估，表彰一批先进典型。二是中小学教师教育网络联盟计划。适当扩大试点范围，积极推进试点工作，继续探索农村中小学教师利用网络资源进修提高的有效途径。三是中小学班主任培训计划。培训1000名省级骨干班主任。同时，指导各地采取多种形式积极开展培训工作，全面提高我省中小学班主任队伍的整体素质和业务能力。四是体音美骨干教师培训计划。完成体、音、美学科教师1500名的省级培训任务。五是幼儿园骨干教师培训计划。培训省级骨干教师400人。同时，按照规定程序，优中选优，再选拔明确一批省级名师。六是农村教育硕士师资培养计划。继续从河南大学、河南师范大学中选拔优秀大学本科毕业生，采取免试攻读研究生的办法，鼓励其到农村任教，支援农村教育事业改革发展。

四、组织开展“五项活动”。一是第三届农村中小学青年教师技能竞赛。继续本着“正确引领，加强服务”的原则，按照实施素质教育的要求，以赛促建，以赛促训，重点引领和服务教师专业化发展，在农村中小学语文、信息技术、美术学科教师中开展技能竞赛活动，促进教师队伍整体素质的进一步提高。二是第七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛。引导高等学校加强教师教育专业建设，加强教师基本技能训练。三是幼儿师范学校教师优质课评比暨应届毕业生教学技能比赛。四是专家讲师团送课、送教下乡。采取专家报告、名师观摩和专家与教师对话、研讨、交流相结合等形式，遴选优秀一线教师、名师赴农村开展讲学活动，实地解决农村教师的教学困难，加快农村地区教师队伍素质的提高。五是首届县级教师培训机构优质课大赛。引领和促进教师教育质量进一步提高。

五、认真抓好七项重点工作。一是总结上一周期继续教育工作，树立一批先进典型，启动实施好我省新一轮教师继续教育工作。根据教育部的部署，制定2009—2013年我省中小学教师继续教育实施方案，采取远程培训、集中培训和校本研修等多种有效途径和方式，有计划、有步骤地对全省广大中小学教师进行分层分类的全员培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力和水平。二是继续做好我省普通高中新课程教师培训工作。根据我省《普通高中新课程实验工作方案（试行）》，按照教育部“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，充分利用现代远程教育手段，采取骨干培训与全员培训相结合、集中培训与网上远程培训相结合的办法，有计划、分步骤地完成高一、高二近7万名教师高中新课程岗前培训和跟进培训任务。同时，做好义务教育阶段教师新课程培训成果的巩固和提高工作。三是大力加强高等学校师范生实习支教工作。认真贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，组织高校师范生到农村中小学校实习，支援农村地区教育发展。四是大力推进县级培训机构标准化、示范性建设工作。按照《河南省标准化县级教师培训机构评估标准》和《河南省示范性县级教师培训机构评估标准》，以评促建，以评促改，以评促管，正确处理标准化和示范性的关系，启动示范性县级教师培训机构评估程序，首批评定10所左右并适当给予奖励，引导各地加强教师培训基地建设。五是继续推进教师发展学校试点工作，确定第二批试点学校，组织学习交流教师发展学校先进工作经验。六是继续与英特尔公司、微软公司等单位开展合作，免费对教师开展信息技术能力培训；与北师大合作，免费对农村贫困地区小学教师进行培训。七是进一步完善中小学教师继续教育信息管理系统。

六、切实加强处室作风建设。认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，开展好深入学习贯彻科学发展观活动，强化服务意识，坚持求真务实的工作作风；深入开展调查研究，不断改进工作方法，抓重点，抓典型，不断提高工作水平；坚持勤政廉政，廉洁自律，为全省中小学教师教育发展作出表率。

七、完成好教育部师范司和厅领导交办的各项任务。认真贯彻落实好教育部出台的各项新的教师教育工作政策。积极配合有关处室，做好相关工作。